感恩教育的价值

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碓倪呦圳霭 碓倪呦圳霭 权限图标 0 2019-06-05 23:52:47.0
      感恩教育的价值
  
  女子本弱,为母则刚。母亲是这个世界上我们最该感恩的人,她给了我们生命,给了我们最无私的爱。不同于深沉而又威严的父爱,母爱就如潺潺流水,静静流淌,轻柔而又细腻。道不尽的,是对母亲深深的感恩。同文教育加盟
  
  母亲节就要来了,这便是教会孩子懂得感恩的最佳时机了吧。俗话说:鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩。感恩是一种美好的情愫,感恩是一种人性的光辉。对孩子实施感恩教育,让孩子学会感恩,是教育工作者义不容辞的责任,只有学会感恩,才可以保证教育的基本方向不会出现偏差。
  
  感恩教育的价值
  
  感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段、通过过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。感恩教育是一种以情动情的情感教育,是一种以德报德的道德教育,更是一种以人性唤起人性的人性教育。
  
  对于个人而言,感恩教育有着不可低估的价值。一个人如果不知道感恩并以实际行动来报答他人和社会的恩情的话,那他就不是一个人格完整的、心灵健康的人。感恩教育可以唤起人对人的兴趣,让人的心灵纯洁而高尚,满足精神利益的要求。感恩教育也可以密切人与人之间的关系,增强人与人的感情交流,形成一个和谐而令人愉悦的心境。会感恩的人,也会懂得相互理解、相互关爱,才会领悟关爱的真谛,才会生活得更有情趣和更有意义。感恩教育是一种共生共荣共存的教育。共生体现了人的目的与手段的同一性,这种状态下的人既是目的,又是手段,是人的目的与手段的同一。
  
  感恩教育促使青少年思考问题,体谅父母的辛苦和他人的善意,体会社会的恩惠,增强人情味和社会责任感,使他人不至于只生活在单调而紧张的环境中。使青少年懂得对他人施给的恩惠即使再小也要铭记于心,并知恩图报。通过这种教育,希望学生能在正视个人价值的情况下,在生活中也能考虑到他人,学会感恩、懂得感恩,使人更豁达,心胸更开阔,不会为了一些小事而耿耿于怀,甚至做出报复的行为。有感恩之心的人会会以更积极的态度面对生活,容易形成我为人人、人人为我的良好社会风气。
  
  我们的文化虽推崇“施恩不图报”的传统美德,但这是对行善之人不求回报的一种赞美,而我们更应让孩子懂得“知恩图报”、“知恩不报非君子”、“滴水之恩当涌泉相报”的美德。那么感恩教育中我们又该如何行动呢?让我们来共同探讨!
  
  感恩教育的践行
  
  1.以孩子的角度看教育
  
  在学校实施感恩教育要了解学生对感恩的认识和期待, 分析他们的心理特点,比如说逆反理和接受能力, 对感恩教育的内容选择要合理而且要有震撼力, 对感恩教育方式选择也要适合学生的年龄特点, 要以理服人以情动人而不是一味灌输感恩如何重要以及为什么要这样做。 而且, 感恩教育的理想与现实可能有差距, 老师要意识到并知道如何应对这样的问题。
  
  2.将“奉献”展示出来
  
  如果我们只知道奉献,而不知道把自己的劳动和付出呈现给孩子,从而达到教育的目的,孩子也就无从感受到社会和人们对他的爱。如果做父母的只是默默的为孩子付出而不让孩子去体验父母的辛劳,那做父母的这种“默默的爱”虽然珍贵,却不足取; 爱要让孩子知道,才能激发起他们的爱心,才能引起他们发自内心更深刻的感恩情怀。教师的感恩教育要以各种活动为载体,让孩子们从活动中体验感恩,并回归现实生活,从点滴做起,在生活中实践感恩。教育过程中,要做到“以理服人,以情感人,清理交融,感人心灵”,让学生在不知不觉中受到教育,使之知、情、意、行在情理交融中实现自我完善,最终回报社会,最终回报生活。
  
  3.引导感恩意识的培养
  
  教师可以利用课余时间让孩子参加社会实践活动,例如带领孩子们去帮助孤寡老人收割粮食,让他们在社会实践活动中去培养爱心,去感悟“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”的深刻内涵。慢慢地让孩子明白父母养育他们的艰难,懂得在适当的时候给父母以慰藉。例如,知道在父亲节和母亲节的时候,打个电话回家,祝他们节日快乐; 回家的时候,会帮助父母做一些力所能及的家务事……不过,孩子毕竟是孩子,他们做这些事可能只是一时兴起,或者是为了得到老师的一声表扬,要让感恩成为他们良好的品质,还需要老师做进一步的引导。
  
  4.利用故事启发教育
  
  老师家长可以选用短小精美和富有人生哲理的寓言故事(如东郭先生和狼、农夫与蛇)、童话故事或名人名家的感恩故事等, 加以讲解或让学生进行讨论, 让学生明白感恩的道理。 这种方法对于学生来讲, 生动有趣, 吸引力特别大, 效果应该是非常显著的。 老师家长用生动的感恩故事或忘恩负义的故事来吸引学生的注意力, 讲完故事后可以让学生讨论一下或直接谈看法,最好在最后加以评述来达到教导学生的目的。
  
  5.创设感恩的情景
  
  感恩教育要取得成效,需要有良好的教育气氛和环境。学校可设立感恩长廊,开辟感恩主题画报和感恩知心屋,设定“感恩日”,把每周日、学生父母生日、母亲节、父亲节、妇女节定为学生的“孝敬日”,要求学生承担至少一小时的家务,并写出孝行感悟。通过这样的情景设计,可以使孩子的感恩观念在潜移默化中形成,并将它看作是一件日常之事来践行。
  
  6.家校对接
  
  感恩教育要想取得实效, 只靠学校单方面的努力还难以成功, 需要得到家长们的大力支持与配合才可能有效。教育家陶行知说:“我要儿子自立立人,我自己就得自立立人。我要儿子自助助人,我自己就得自助助人。”因此,在家庭中,父母应当以身作则,做到孝顺父母,尊重他人,为孩子做好榜样,这样,孩子自然会学着父母的样子成为一个懂得感恩的人。除此之外,父母还应积极配合学校对孩子开展的一些感恩教育的活动,让孩子重视感恩教育。
  
  7.从小抓起
  
  孩子所有的好习惯,都需要从小培养,切不可以孩子年龄还小为由娇惯孩子,忽视感恩教育。老师与父母给孩子无微不至的关怀, 能让孩子感受到幸福固然重要, 但也要让孩子从小就懂得理解这份关怀并付出爱, 让孩子觉得付出关怀让老师和父母开心也是件非常幸福的事情, 如此慢慢熏陶, 孩子心中感恩的种子就会生根发芽开花结果了。
  
  总之,当一个孩子在成长的过程中拥有了感恩的心,就会用一双感恩的眼睛去审视世间万物,就会对生活对人生充满希望,从而理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸;拥有了感恩的心,才会懂得如何去珍惜、如何去创造、如何去给予、如何去奉献;拥有了感恩的心,各种其它优秀的品德便会在善良、美好的情愫和心灵中应运而生。因此,从小培养学生学会感恩,不仅是一种礼仪,也是一种健康的心态,更是社会进步、现代文明的体现。只有心怀感恩,人与人之间才会变得融洽,社会、校园、家庭才会变得更和谐。本文来自甘肃省基础教育资源公共平台
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